Planejamento - DISCIPLINA : Leitura e produção de texto

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO      COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR        DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE ITARARÉ              ESCOLA ESTADUAL –ESCOLA ESTADUAL Dr. EPAMINONDAS FERREIRA LOBO   TELEFONE: 3532 4044                   SÉRIE:  6ª A , B  e C                                            EF                     ANO :2011               TURNO: Vespertino                                                                                     CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2                     DISCIPLINA : Leitura  e produção de texto                                             PROFESSOR : Maria de Fátima Melo Pereira de Azevedo
OBJETIVOS		CONTEÚDOS	ESTRATÉGIAS	RECURSOS	AVALIAÇÃO
Propiciar um intenso e sistematizado contato dos alunos com diferentes linguagens, em especial a linguagem literária, sobretudo no que se refere ao ler para apreciar/fruir, conhecer/compreender. Possibilitar aos alunos do Ensino Fundamental momentos para saborear e compartilhar as ideias de autores clássicos e contemporâneos da literatura universal, em especial os da literatura brasileira. Estimular a leitura dos livros de ficção existentes no acervo da escola.		Gêneros textuais privilegiados: Poesia de cordel Contos populares                        Fábula Crônica Texto publicitário (campanha de conscientização)                       Textos Informativos   Letra de música                           Outros gêneros apresentados: Charges  Anúncio publicitário                         Texto documental Informativos jornalísticos                 Mapas com legenda Cartão telefônico  Tira humorísticas Leitura e análise da linguagem: Estrutura do cordel Revisão da estrutura da narrativa Reconhecimento e identificação da intencionalidade  e do público-alvo do texto publicitário Identificação dos recursos linguísticos e textuais  utilizadas nos anúncios Reconhecimento da chamada e do apelo emocional do texto publicitário Produção de síntese Identificação do suporte Função do texto jornalístico Análise das características e da linguagem utilizadas no texto jornalístico Conceito de preâmbulo Lide Revisão do conceito de parágrafo Conceito e produção de resumo Impessoalidade em textos jornalísticos Leitura e produção de infográficos Estabelecimento de relação entre o texto verbal e as informações não verbais	Com base nos preceitos que introduzem essas diretrizes, as aulas de Leitura e Produção de Texto (LPT) defendem um trabalho com a diversidade de obras literárias, para que se possa ampliar as possibilidades de conhecimento do extenso repertório da cultura ficcional, a partir de experiências enriquecedoras e humanizantes para o aluno. Produzir compreensões de textos lidos; Explorar possibilidades linguísticas e estéticas, recorrendo ao seu repertório de experiências, para produzir textos literários próprios, individual ou coletivamente;  Participar de rodas de leitura de obras da literatura universal;  Organizar saraus literários de textos produzidos por eles;  Assistir a filmes, debater sua temática e compreender a sua linguagem; Cantar e interpretar músicas do repertório popular nacional;  Desenvolver atividades diversificadas que permitam a exploração de outras linguagens artísticas de forma lúdica e prazerosa. Local e do aprendizado como uma elaboração processual e continua -valorização do cotidiano escolar e de um aprendizado ativo centrado na reflexão e no fazer. - Aula interativa, com a participação dialógica do aluno, com a preparação e conhecimento de conteúdos e estratégia por parte do professor. -  Recursos áudio visual. (Data Show)aula em Power Point.	Dicionário, Textos de livros extraclasse. -comunicados escolares, Caderno do aluno Jornais -Livro didático: Português Caderno do aluno Vídeos: Patativa Ariano Suassuna Deu a louca na Chapeuzinho	Para se verificar o desempenho dos alunos nas aulas de LPT, devem ser considerados:  o envolvimento e a participação de cada aluno nas atividades individuais e coletivas; A produção oral ou escrita dos alunos em cada atividade proposta; O processo de produção de texto em todas as suas etapas, bem como a produção final. Produção de texto publicitário com imagens (cartaz e vídeo ) Produção de elementos Básicos  do texto publicitário: Slogan logotipo e estratégias de convencimento
	Além da avaliação contínua ,  os alunos serão avaliados também por meio de: Prova bimestral 70% Autoavaliação-10% Nota  de atividade-20% O critério usado será a síntese das  notas.